Vizualno razmišljanje nije o lijepom crtanju.
Radi se o jasnom razmišljanju.
U obrazovanju odraslih, osobito s ranjivim polaznicima, apstraktne meke vještine poput komunikacije, timskog rada ili prilagodljivosti mogu se činiti teškima za objasniti. Vizualno razmišljanje pomaže učiniti te nevidljive vještine vidljivima.
Evo kako započeti.
Vizualno razmišljanje nije o lijepom crtanju.
Radi se o jasnom razmišljanju.
U obrazovanju odraslih, osobito s ranjivim polaznicima, apstraktne meke vještine poput komunikacije, timskog rada ili prilagodljivosti mogu se činiti teškima za objasniti. Vizualno razmišljanje pomaže učiniti te nevidljive vještine vidljivima.
Evo kako započeti.
Prije objašnjavanja koncepta, zapitaj se:
Komunikacija bi mogla izgledati kao petlja.
Rješavanje problema može izgledati kao put.
Konflikt može izgledati kao stubište.
Počni sa strukturom, zatim dodaj riječi.
Meeke vještine su apstraktne. Da biste ih učinili konkretnima, pitajte:
Timski rad može biti krugovi povezani strelicama.
Donošenje odluka može biti razgranato stablo.
Emocionalne reakcije mogu biti jednostavan lanac.
Mapiranje podržava razumijevanje i promišljanje.
Vizualno razmišljanje ne znači umjetničko crtanje.
Upotreba:
✔ Mape uma
✔ Dijagrami toka
✔ Strelice
✔ Kutije
✔ Vremenske crte
✔ Jednostavne ikone
Jasnoća je važnija od kreativnosti.
Nemoj držati marker u svojoj ruci.
Neka učenici:
Crtanje eksternalizira razmišljanje i povećava sudjelovanje, osobito onih koji su manje samouvjereni u govoru.
Ovaj projekt je financiran iz programa Erasmus+ Europske unije.
Podrška Europske komisije za izradu ove publikacije ne predstavlja odobrenje sadržaja, koji odražava isključivo stajališta autora, te Komisija ne može biti odgovorna za bilo kakvu upotrebu informacija koje se u njemu nalaze.
Financirano od strane Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su, međutim, isključivo stavovi autora/autorica i ne odražavaju nužno stavove Europske unije ili Izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.